Inklusion: Solstrålehistorie eller skyggefortælling

Nr. 15/NOVEMBER 2015

Undervisningsminister Ellen Trane Nørby (V) har sat et inklusionseftersyn i gang, fordi hun mener, at for mange børn er inkluderet i folkeskolen for hurtigt. En ekspertgruppe finkæmmer lige nu området og ser bl.a. på, om der er fulgt den nødvendige støtte med inklusionsopgaven på skolerne.

Helt ny UCC-forskning peger på, at inklusionsopgaven bl.a. kræver andre fagligheder i folkeskolen – fx pædagoger. For netop det store fokus på læring, mål og resultater gør, at selv de dygtigste lærere let kan komme til at overse elever i vanskeligheder.

PDF iconSe hele magasinet (pdf)

Klik og læs de enkelte artikler herunder:

Cover til UCC Magasin 15